为促进教师专业发展，推进英语学科教育研究室“学生英语阅读素养提升”项目的研究，提高阅读课程的教学质量，2020年11月10日上午，辽宁省英语学科教研员张倩老师莅临低中年部英语教师团队，进行了英语阅读课例的诊断和指导，启发了英语阅读课程开展的新思路。邢志敏校长、科研处郭振伟主任以及低中年部全体英语教师参加了此次教研活动。

活动中，吴晓娜，任思慧，李丹三位教师分别代表四至六三个年级，进行了绘本阅读故事课的课例展示。课后，张老师对三节课进行了细致的剖析和诊断。她首先肯定了英语教师团队善研勤思，和谐共研的教研氛围。同时，她就绘本故事教学的本质，阅读教学中推测性问题的设计技巧，以及知识性教育与绘本情感教育的关系等方面，给全体英语老师做出了细致而专业的指导。

专家引领，同伴互助，实践反思。此次教学诊断研讨活动，促进了英语教师的专业成长，提升了对阅读教学的认识。老师们将继续潜心于课堂教学，踏实地进行实践研究，积累教学经验，使阅读教学探索之花在实验园英语教研团队中绚丽绽放！